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　　崇明老年人愛上“上大學(xué)”！“放輕松，隨著自己的呼吸慢慢伸展……”近日，在崇明瀛通老年大學(xué)舞韻瑜伽班上，30位學(xué)員身穿瑜伽服，隨著舒緩的音樂，在老師朱漢忠的指導(dǎo)下練習(xí)瑜伽動(dòng)作。前屈、展臂……她們神態(tài)專注、動(dòng)作柔美，絲毫看不出已是一群平均年齡60歲的老年朋友?！袄夏甏髮W(xué)的瑜伽課很受歡迎，學(xué)位供不應(yīng)求。”朱漢忠介紹說，老年人“上大學(xué)”熱情高漲，其他特色課程也很火爆。

　　近些年，隨著社會(huì)發(fā)展，老年人不僅僅滿足于物質(zhì)需求，更渴望豐富多彩的精神文化生活。崇明瀛通老年大學(xué)創(chuàng)辦于2002年，二十多年來，每年服務(wù)老年學(xué)員數(shù)千人次，致力于滿足老年朋友對(duì)高質(zhì)量“銀發(fā)生活”的美好期待。“聲樂、戲曲、舞蹈類等特色課程很受歡迎，這幾年，老年大學(xué)還開設(shè)了一批‘時(shí)髦’新課程，比如智能手機(jī)班、旅游英語、樂享旅游等，引起很多學(xué)員關(guān)注?！背缑麇ɡ夏甏髮W(xué)校長(zhǎng)蔣春蕾說。

　　“開哪些課程、采取何種教學(xué)方式等，我們都努力瞄準(zhǔn)老年人的實(shí)際需求?！笔Y春蕾告訴記者，“在課程設(shè)置方面，學(xué)校和老師們力求與時(shí)俱進(jìn)，還經(jīng)常向?qū)W員征求意見，根據(jù)他們的需求開設(shè)課程。”作為區(qū)級(jí)老年大學(xué)，這里不僅是“充電”學(xué)習(xí)的地方，更讓老年人感到情感滿足和精神愉悅。

　　在聲樂課上，一位學(xué)員說起在老年大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，滔滔不絕：“年輕時(shí)，我就喜歡唱歌，就是沒時(shí)間學(xué)，退休后終于閑下來了，但是身份轉(zhuǎn)換讓我有些不適應(yīng)。經(jīng)朋友介紹來到老年大學(xué)，既實(shí)現(xiàn)了年輕時(shí)的夢(mèng)想，又充實(shí)了老年生活。”

　　“孫女上小學(xué)后，我的業(yè)余時(shí)間很充足，每周最期待的就是到老年大學(xué)上課。”瑜伽班一名學(xué)員開心地說，在這里，她從學(xué)習(xí)中收獲良多，認(rèn)識(shí)不少同齡朋友，“報(bào)名學(xué)瑜伽也是想讓自己變得更健康、更有活力?！鼻安痪茫缑麇ɡ夏甏髮W(xué)瑜伽團(tuán)隊(duì)前往桂林，參加全國(guó)文化藝術(shù)交流大賽活動(dòng)，還得了特等獎(jiǎng)。“學(xué)員們都很激動(dòng)，能登上舞臺(tái)，展現(xiàn)我們老年大學(xué)學(xué)員的精氣神，大家都很自豪。”朱漢忠說愛游戲官網(wǎng)。

　　記者走訪了解到，隨著我國(guó)老年人口的增加，以及老年人觀念意識(shí)的改變，愿意走進(jìn)校園接受教育的老人越來越多。老年朋友重新“上學(xué)”的迫切需求，從老年大學(xué)報(bào)名的火熱情況便可窺見一斑，為改善老年教育供不應(yīng)求的現(xiàn)狀，探索、改革、創(chuàng)新老年教育正變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

　　為不斷盤活學(xué)校教學(xué)資源，去年秋季開始，瀛通老年大學(xué)在課程學(xué)制方面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，各類課程實(shí)施學(xué)制，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，每個(gè)層級(jí)均為2年，同時(shí)聘請(qǐng)多名優(yōu)質(zhì)教師執(zhí)教。規(guī)范的課程學(xué)制，不僅保障了課程學(xué)習(xí)的系統(tǒng)和完整性，也可以更好滿足學(xué)員多樣化的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步擴(kuò)大老年教育的普及面。

　　“老年大學(xué)經(jīng)過三十多年發(fā)展，在老年人的生活中已經(jīng)有了不小影響力，甚至不少老人選擇把老年大學(xué)作為自己的精神家園，我們也希望通過優(yōu)化課程學(xué)制、引入教學(xué)資源等多種方式，讓更多的老年朋友能到老年大學(xué)接受教育?！笔Y春蕾談到，老年教育是滿足老年人精神文化需求的重要途徑，也是關(guān)系千家萬戶的民生問題，“瀛通老年大學(xué)的最大愿望就是讓更多老年人可以在這里學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，適應(yīng)新生活，真正實(shí)現(xiàn)‘老有所學(xué)’‘老有所樂’‘老有所為’?！?/p>

　　針對(duì)老年群體旺盛的學(xué)習(xí)需求，崇明各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)（老年）學(xué)校也正努力探索優(yōu)化服務(wù)供給，讓更多老人在家門口就能“老有所學(xué)”。走進(jìn)堡鎮(zhèn)社區(qū)（老年）學(xué)校茶藝班，茶煙裊裊、茶韻生香，一派古色古香，茶藝?yán)蠋熞贿吺痉兑贿吔榻B茶學(xué)知識(shí)?！把糜眩瑩褚粋€(gè)陽(yáng)光明媚的下午，來這里，學(xué)茶藝知識(shí)，學(xué)慢慢品茶，特別愜意！”一堂課不知不覺結(jié)束，學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡。

　　又如，廟鎮(zhèn)社區(qū)（老年）學(xué)校開發(fā)了體育健身項(xiàng)目來克球，其名稱源于崇明話“來顆球”的諧音，融合了實(shí)心球、保齡球、冰壺等體育項(xiàng)目元素，操作簡(jiǎn)單又不失趣味，深受當(dāng)?shù)乩夏耆讼矏?。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)（老年）學(xué)校還將老年教育與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合起來，開辦農(nóng)業(yè)技能興趣班、傳授種植管護(hù)技術(shù)，讓老百姓滿足精神生活的同時(shí)促進(jìn)增產(chǎn)增收。